3-1 運用關鍵字詞蒐尋

本隊探究題目: 南極的冰如果都融化了，人類如何解決居住問題?

子題:

3-2 蒐集瀏覽資料

 

3-3 遇到的困難與解決

我們在「階段3」遇到的困難:

一、有很多專有名詞，難以理解意思。
二、文章內容都很長，不知如何整理文章的重點，有時覺得整篇都是重點。
三、資料很多，有時會跑出一堆不相干的內容。
四、在每一次的小組討論後，老師會規定下次討論前每人該完成的進度，會擔心自己無法完成。
五、有些相同或類似的資料，會在不同的網站重覆出現，使用的標題也不同，必須點選進去閱讀才知道是類似的資料，增加閱讀的時間。
六、有時直接下關鍵字詞，找不到正確可用訊息。
七、在編輯3-2瀏覽資料的時候，資料都已經輸入完畢卻無法儲存。試了很多次仍是如此，很困擾且我們無法解決。

我們最後如何解決:

一、請教老師該如何摘錄出文章的重點，組員彼此分享好方法。
二、專有名詞部分較難理解，也看不懂，老師說沒有關係，真有不清楚的地方可以和老師一起討論。
三、在下關鍵字時要留意，發現有不相干的內容就跳出該頁面不閱讀，或者重新蒐尋。
四、老師時常鼓勵我們盡量完成進度，真的有事無法如期完成時，老師也會再給我們時間。另外，老師會告知家長，讓我們在家有空時可以上網查資料。
五、老師教我們下關鍵字詞有時要換句話說，才能找到正確可用的訊息。
六、關於編輯的資料無法儲存的問題，後來寫電子郵件請工程師協助處理，已獲得解決。

4-1 提出各子題小結

   各子題小結的檔案下載

4-2 提出探究題目的結論

提出結論或發現:

從第一個子題「適合人類居住的條件為何?」中，我們發現:
一、人類生存的基本條件要有:食物、水、空氣。
二、人類適合居住在有重力的環境。
三、人類居住需要空間。
從第二個子題「人類移居新住地的可能性?」中，我們發現:
一、未來人類移居海底是很有可能的。
二、未來人類興建人工島居住的可行性是相當高的。
三、未來人類利用回收的資源建造漂浮島居住，可能性是相當高的。
四、建造海埔新生地的方式，因為破壞環境生態的議題，未來在開發上會有更多的考量。
從第三個子題「融冰現況為何?」中，我們發現:
一、南極冰層平均一年融化2520億英噸的冰。
二、南極冰若全部融化，海平面恐上升超過55公尺。
三、2005年以來，全球海平面每年平均上升3.5公釐。
四、有八個國家最先受到影響，吐瓦魯很可能成為首個沉沒的國家。
五、臺灣目前的六都除了臺中及桃園，其餘四都沿海地區20年後恐面臨暴潮及巨浪威脅，百年後都將消失。
從第四個子題「人類移居其他星球的可能性?」中，我們發現:
一、目前科學家認為人類可能移居的星球為月球、火星，兩者的優勢為距離地球近。
二、月球上有水，可作為生存資源，提供人類留駐時所用，並為太空梭提供動力。三、月球的塵埃讓人類無法在月球上久留、生存。
四、火星溫差極大，人類如果要在火星居住，就要在人造建築物中生活。
五、人類必須製造可以短時間內噴射上百台太空船的基地，運載器具到火星，開始建築足夠大的人類活動基地。
六、火星上種植空間狹小，必須種植高營養價值的作物，豆類蛋白質含量高、纖維多，可能成為火星飲食的一大部份。
七、火星上大部分的水可能在地底下，以固態形式藏在表岩屑中。人類必須解決如何得到液態的水。
八、面對輻射線與低溫，人類必須穿特製的增壓衣服，以平衡身體內外的壓力。

我們的結論可能的限制:

一、我們在找資料時，因為能取得的資訊來源大多數是網路新聞及商業網站，可信度不是很高，因此，代表性有待商確。

4-3 比較探究結論與先前的預測

探究前的預測:

1、人類可能未來都住在空中，或許像動畫「空中之城」那樣。
2、人類因居住空間變小，影響生活品質，較容易有負面情緒。
3、全部的人都遷到高山上居住。
4、人類搬到別的星球居住。

與最後的結論相比較:

一、我們最後的結論與先前的預測大不同，蒐集資料後才發現，原來人類對於海底世界的探究有很多，未來人類移居海底是有可能的。
二、未來人類移居人工島及漂浮島都是有可能的，不見得全部的人都遷到高山上居住。
三、人類搬到別的星球居住與先前的預測雷同，蒐集資料後發現，要克服的困難相當多，是一大挑戰。

日期: 2019/6/23 下午 10:25:00

4-4 遇到的困難與解決

我們在「階段4」遇到的困難:

一、老師要我們從子題中的小結歸納出結論，每個人都要發表，我這個感覺很難。隊員們在討論時，大家不太敢說出自己的結論。
二、我覺得歸納整理結論好難，不知道從何做起。

我們最後如何解決:

一、老師說每個人都要發表自己的結論，所以我們都被規定要勇敢說一說。
二、老師提醒我們仔細閱讀後消化子題的小結，不可以全部抄成結論，可以試試看用條列式整理出結論。